Тот, кто плохо владеет родным языком, плохо владеет или вообще не владеет иностранными языками, и наоборот. С таким утверждением на слушаниях в Национальном Собрании по вопросу создания в Армении школ на базовом иноязычном образовании выступил глава кафедры по арменоведению факультета UNESCO Ереванского государственного университета Гарегин Чугазсян, адресуя свои слова министру образования и науки Армену Ашотьяну. «Вы господин министр очень плохо владеете родным языком, не в состоянии нормально формулировать свои мысли, часто употребляете иностранные слова и выражения, эквиваленты которых существуют в армянском языке. Значит Вы не владеете или плохо владеете и иностранными языками. Вот я, например, владею четыремя иностранными языками, преподаю одновременно на всех них, однако прекрасно говорю на своем родном языке»,- критикуя министра, не переминул похвалить себя Чугасзян. При этом он выразил недовольство тем фактом, что дети, слушая выступления Ашотьяна по телевидению или радио, могут подумать, что в Армении можно стать министром, не владея родным языком. «Как может человек, не владеющий армянским языком, непосредственно возглавлять сферу, координирующую преподавание этого языка? В связи с этим, я призываю руководство страны задуматься над вопросом по переведению Вас на иную должность, более соответствующую уровню Вашего образования и Вашим возможностям»,- заявил Чугасзян. Данное предложение было встречено шквалом апплодисментов участников слушаний. Однако это ничуть не возмутило невозмутимого Ашотьяна, который терпеливо объяснил ученому, что в науке вполне нормально сосуществуют два способа использования языков — первый, когда язык используется с употреблением иностарнных фраз и терминов без перевода, и второй, когда при использовании того или иного языка все иноязычные термины переводятся на этот язык. «Оба этих метода вполне приемлемы в науке и имеют свои научные названия, а выбор каждого из них зависит от личности»,- объяснил Ашотьян. При этом он заметил, что, как врач, мог бы поставить медицинский диагноз Чугасзяну, но как человек воздержиться от этого, и попросил присутствующих не нарушать нормы этики. Отметим, что законопроект о внесении изменений в закон об образовании, предусматривающий создание в Армеии 11 иноязычных школ, имеет много оппонентов, которые считают, что эта инициатива поставит под угрозу обучение родного языка в школах. Однако они не обосновывают свою позицию относительно того, как могут 11 иноязычных школ повлиять на систему образования в Армении в целом, когда в республике существует 1400 школ с базовым армянским образованием.
Источник: Информационно-аналитическое агентство News.am
Предложение перевести министра образования и науки Армении на иную должность было встречено шквалом апплодисментов
Тот, кто плохо владеет родным языком, плохо владеет или вообще не владеет иностранными языками, и наоборот. С таким утверждением на слушаниях в Национальном Собрании по вопросу создания в Армении школ на базовом иноязычном образовании выступил глава кафедры по арменоведению факультета UNESCO Ереванского государственного университета Гарегин Чугазсян, адресуя свои слова министру образования и науки Армену Ашотьяну. «Вы господин министр очень плохо владеете родным языком, не в состоянии нормально формулировать свои мысли, часто употребляете иностранные слова и выражения, эквиваленты которых существуют в армянском языке. Значит Вы не владеете или плохо владеете и иностранными языками. Вот я, например, владею четыремя иностранными языками, преподаю одновременно на всех них, однако прекрасно говорю на своем родном языке»,- критикуя министра, не переминул похвалить себя Чугасзян. При этом он выразил недовольство тем фактом, что дети, слушая выступления Ашотьяна по телевидению или радио, могут подумать, что в Армении можно стать министром, не владея родным языком. «Как может человек, не владеющий армянским языком, непосредственно возглавлять сферу, координирующую преподавание этого языка? В связи с этим, я призываю руководство страны задуматься над вопросом по переведению Вас на иную должность, более соответствующую уровню Вашего образования и Вашим возможностям»,- заявил Чугасзян. Данное предложение было встречено шквалом апплодисментов участников слушаний. Однако это ничуть не возмутило невозмутимого Ашотьяна, который терпеливо объяснил ученому, что в науке вполне нормально сосуществуют два способа использования языков — первый, когда язык используется с употреблением иностарнных фраз и терминов без перевода, и второй, когда при использовании того или иного языка все иноязычные термины переводятся на этот язык. «Оба этих метода вполне приемлемы в науке и имеют свои научные названия, а выбор каждого из них зависит от личности»,- объяснил Ашотьян. При этом он заметил, что, как врач, мог бы поставить медицинский диагноз Чугасзяну, но как человек воздержиться от этого, и попросил присутствующих не нарушать нормы этики. Отметим, что законопроект о внесении изменений в закон об образовании, предусматривающий создание в Армеии 11 иноязычных школ, имеет много оппонентов, которые считают, что эта инициатива поставит под угрозу обучение родного языка в школах. Однако они не обосновывают свою позицию относительно того, как могут 11 иноязычных школ повлиять на систему образования в Армении в целом, когда в республике существует 1400 школ с базовым армянским образованием.
Источник: Информационно-аналитическое агентство News.am